MODULO 8: EXPONER LOS PORTAFOLIOS DE MI UNIDAD

1. ¿Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición? 

• Involucrando a las personas que escuicharan mi disertaciònj del contenido del tema. 
• Preparando con anticipaciòn los temas, material, instrumentos que me sean necesarios.
• Motivando a mi publico oyente a participar de mi expopsiciòn.
• Utilizando diapositivas para dinamizar la entrega de la informaciòn.
• Preprando videos dirigidos al tema.
• Proyectando imágenes apropiodas con el contenido de la exposiciòn. 
• De ser posible utilizando un equipo multimedia.

2. ¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva? 

• Mediante cuestionarios o fichas de trabajo.
• Con trabajos en grupo.
• Organizadores visuales.
• Determinar los puntos que requieren reforzamioento para desarrollar un módulo. 

MODULO 7: FACILITAR CON TECNOLOGÍA

1. ¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante? 

Lo primero es la planificaciòn de los recursos tiomando en cuenta las capacidades que se van a desarrollar, y en base a eso de organiza el resto del proceso didactico, es decir se seleccionan los contenidos, estrategias e instrumentos. En este caso tambien se seleccionaran los elentos teconológicos a utilizar, pero antes el docente debe dominar estos medios para hacer uso de ello frente al estudiante y ser ejemplo de lo que pide.

2. ¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica? 

Mejorando su práctica desde el momento que planifica, desde que elabora la documentaciòn previa, los programas curriculares, las unidades o proyectos, las sesiones de clase.

Dominando los programas básicos para elaborar los modelos o ejemplos que los estudiantes requieren.

Motivando la comunicaciòn con los estudiantes por la redes sociales dándole un mejor sentido a estos espacios.

Recibiendo tambipèn ayuda de parte de los estuaisntes, recordemos que ellos son nativos cibernñeticos mientras que nosotros somos migrantes cibernéticos

MODULO6: PLANIFICAR EL BUEN DESEMPEÑO DE MIS ESTUDIANTES

1. ¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos? 

• Lo primero es saber motivarlas.
• Indicarles el sentido del aprendizaje.
• Hacer que se conozcan. sus cualidades y defectos.
• Hacerles descubrir sus potencialidades y capacidades.
• Hacer que descubran el sentiodo de la metacognicuiòn.

2. ¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos? 

Cada estudiante es un mundo, por lo mismo hay N formas de apoyar a los educandos, solo hay que determinar cual es el ritmo y tipo de aprendizaje que poseen para encaminar al niño o joven. Unos aprenden m,ejor jugando, otros cantando, otros armando y dibujando, otros escichando, etc.

Dependiendo de eso podemos programas distintas metodologías y actividades para su buen desarrollo, y si nos fuera posible hacer una enseñanza personalizada. 

MODULO 5: EVALUAR LOS PROYECTOS DE LOS ESTUDIANTES

1. ¿Cómo evaluar el aprendizaje de los estudiantes?

La evaluaciòn debe ser colaborativa, es decir deben hacerla a la vez el docente como el estudiante. El estudiante deber notar que la evaluaciòn es transparente y progresiva, veraz, permanente y divertida, sin darle el carácter de inquisidora y autoritaria. Practicar la autoevaluación,coevaluación y la metacognición.

El docente dene emplear una gama de estrategias, entre metodologìas, actividades, productos e instrumentos, adecuados para las capacidades que quiere formar y el grupo humano con que trabaja. 

2. ¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación? 

El estudiante debe saber que el docente es tolerante, democrático y flexible (hasta cierto punto) en sus apreciaciones, y sobre todo coherente entre lo que dice, hace y evalúa. El docente debe aplicar metologías adecuadas a nuestro tiempo, realidad, recursos y circunstancias.   

Reitero se deben practicar la autoevaluación,coevaluación y la metacognición, para que el estuidiante encuentre que sus logros tienen sentido y provecho. 

MODULO 4: CREAR EJEMPLOS DE APRENDIZAJE

1. La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico? 

Como estudiante yo podria decir que es práctico y concreto, facilita la recopilación, el manejo y abnalisis de los contenidos, permite investigar con más facilidad y ganas poniendo mñas empeño en el desarrollo de las actividades. 

2. ¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje? 

Guiando su aprendizaje desde un inicio, diciéndoles que es aquello que esperamos de ellos, haciéndoles particpar de contenios, actividades y evaluaciones coherentes, creando en ellas aprendizajes significativos.  

MODULO 3: HACER CONEXIONES

1 ¿Cómo se puede usar Internet para mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?

 

La enseñanza:

• Se hace más dinámica.
• Se procesa la información captando el interés del estudiante.

 

El aprendizaje:

• Se hace significativo.
• Favorece el desarrollo de procesos cognitivos.

2. ¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?

• Se debe planificar las actividades del trabajo escolar.
• Hay que monitorear el desarollo de la información.
• Se debe fomentar el juicio critico del estudiante ante la validez de la información expuesta por las páginas web.

MÓDULO 2: PLANIFICAR MI UNIDAD

Lunes 17 de Agosto 2011-08-20  

PREGUNTAS DEL MÓDULO 2

1)    ¿De que modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?

Ø      Porque fomenta en ellos el interés por conocer e investigar.

Ø      Promueve la formación de investigadores autodidáctas.

Ø      Establece un nexo entre lo aprendido en la clase y la realidad cotidiana.

 

2)     ¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?

Ø       Diversificando y contextualizando el currículo.

Ø       Formulando actividades significativas.

Ø       Programando contenidos que guarden relación con las demandas educativas de los estudiantes.

Ø       Haciendo uso de las TICS.

Ø       Reflexionando sobre los resultados que arroja la evaluación.

MODULO 1: APRENDER POR PROYECTOS

Lunes 15 de Agosto 2011-08-20

PREGUNTAS DEL MÓDULO 1

1)     ¿Cómo pueden los proyectos ayudar a mis estudiantes a cumplir con los contenidos curriculares y desarrollar habilidades del siglo XXI?

Siendo una herramienta que promueve la investigación y la acción al mismo tiempo, involucrando al estudiante y al docente en el aprendizaje, a la vez que dosifica y hace más dinámica el desarrollo temático del área que se esta enseñando.  

2)     ¿Cómo puedo usar los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?

Ø      Al utilizar los proyectos como herramienta de reflexión sobre un problema de la realidad de los estudiantes.

Ø      Partiendo y aprovechando los saberes previos.

Ø      Desarrollando aprendizajes significativos.

Ø      Fomentado la  participación multidisciplinaria.

Ø      Utilizando un número amplio de estrategias que favorezcan el desarrollo de capacidades.